Тезисы
- Изначально в человеке уже заложены базовые психологические и социальные навыки и умения, однако большую часть оставшихся знаний нам предстоит узнать и получить от наших родителей, воспитателей, учителей.
- Воспитание влияет не только на уровень образованности, это, прежде всего, и совершенствование внутреннего мира ребёнка, построение его моральных принципов, которые в дальнейшем будут оказывать влияние на его поведение.
- Чтобы понять, насколько важную роль играет воспитание в жизни ребенка, нужно вспомнить свое детство и проанализировать, какие правила и нравственные основы нам привили родители и другие наставники.
-
«Все трудности воспитания вытекают из того, что родители, не только не исправляя своих недостатков, но и оправдывая их в себе, хотят не видеть эти недостатки в детях.» Лев Толстой
-
«Воспитать человека интеллектуально, не воспитав его нравственно, — значит вырастить угрозу для общества. » Теодор Рузвельт
-
«Если учитель предан своему делу и чист, то тысячи детей станут лучше, и нация получит тысячи сформировавшихся личностей, образованных мужчин и женщин с сильным характером.» А.-О. Джумсаи
-
«Лучшее средство привить детям любовь к отечеству состоит в том, чтобы эта любовь была у отцов.» Ш. Монтескьё
-
«Воспитание является искусством, а не ремеслом — в этом корень учительского дела». Л.Н. Толстой
-
«Только личность может действовать на развитие и определение личности, только характером можно образовать характер.» К.Д. Ушинский
-
«Несчастье – лучший учитель. В несчастье можно многому научиться, узнать цену деньгам, цену людям.»Бальзак
Аргументы
А. С. Пушкин «Капитанская дочка». Воспитание, честь и благородство должны с раннего детства закладываться в юные головы и сердца детей. В теплой атмосфере родительского очага начинается длительный процесс воспитания личности. Наказы и уроки, оставившие след в душе ребенка, ещё не раз будут помогать ему в жизни. Так, в историческом романе Александра Сергеевича Пушкина «Капитанская дочка» главный герой произведения с детства воспитывался под чутким надзором отца, которого он безмерно уважал. Внесли свою лепту и ласки матушки, которую он безмерно любил. На Петра огромное влияние оказал Савелий – слуга и наставник. Весьма примечательно, что отец, несмотря на мольбы матери, отправил Петра на службу далеко от дома — в Белгородскую область. «Береги платье снову, а честь смолоду», — это напутствие и даёт Петру отец. Эти слова надолго останутся в голове у молодого человека. Ещё не раз он будет стоять перед выбором выгоды или чести, останавливаясь на втором. Храбрость и отвага, заложенные строгим, но справедливым воспитанием, сделали из Петра достойного юношу, которым гордились родители и Отечество.
Л. Н. Толстой «Детство». Воспитание нельзя отделять от обучения и развития ребенка. Также нельзя перекладывать обязанности родителей на плечи гувернанток, учителей и нянь. Только родительское участие, выраженное в заботе, любви и личном примере, сможет привить ребенку необходимые навыки и качества. Это доказывает главная героиня повести Льва Николаевича Толстого «Детство» — Наталья Николаевна. Несмотря на свой дворянский статус, дама всегда сама занималась воспитанием детей. Личный пример, как считала и она сама, незаменим. Наталья Николаевна знала несколько языков, была весьма начитанной и образованной женщиной. Наталья поддерживала своих детей во всех их начинаниях. Благодаря семейной гармонии Николай стал очень чутким мальчиком, который способен понять и прочувствовать боль и обиды других людей. Володя стал мужественным, уверенным в себе юношей, а Люба — милой, жизнерадостной и открытой девочкой. Наталья Николаевна не выделяла кого-то одного из детей, для неё все они были равны и любимы.
М. Горький «Детство». Противоположностью идиллии «Детства» Льва Николаевича Толстого является мрачная повесть Максима Горького «Детство». У главного героя повести Алёши Пешкого умер папа, и он вместе с мамой переехал к злому и скупому дедушке и доброй бабушке Акулине. Там мальчика жестко наказывали за малейшие проступки и навязывали ему безнравственное поведение. Так как денег не хватало, Алёша ходил воровать дрова у соседей и обчищал нищих. В школе об этом знали местные ребята и дразнили за это. Со временем дед отказывается кормить Алёшу и выгоняет его из дому. Так, девятилетний ребёнок оказывается на улице без какой-либо помощи со стороны взрослых. Такой мальчик и сам становится вором, не брезгуя отнимать последний кусок хлеба у нищих. Так, окружающая обстановка пагубно повлияла на маленького Алёшу, он вырос в бедности и обмане и не знал правильной жизни. Не было рядом с ним взрослого, который помог бы направить его на путь истинный.
И. А. Бунин «Красавица». Для того чтобы воспитать полноценно развитого ребенка, недостаточно учебников и учителей. Особую роль играет любовь, без которой ребенку будет сложно адаптироваться в окружающем мире. А самое главное, чего родитель может лишить своего ребенка – общения. Страшное одиночество замедляет его развитие и пагубно влияет на его внутренний мир. Пример такого неправильного воспитания можно наблюдать в рассказе Ивана Бунина «Красавица». Отец мальчика потерял жену, овдовел, но принял решение жениться во второй раз. Ему приглянулась очень красивая молодая девушка. Однако в душе красавица была эгоистичной и злой. Она сразу же невзлюбила мальчика и первое, что она сделала – перестала обращать на него внимание, для неё он был пустым местом. Новоиспеченная жена не считалась с нуждами ребенка: чтобы мальчик не испортил диван, на котором спал, женщина приняла решение постелить ему тюфяк на пол. Отец, желая угодить своей супруге, молчал, пожертвовав счастьем ребенка ради своей личной жизни. До смерти матери и переезда мачехи мальчик был веселым и жизнерадостным, сейчас же он стал угрюмым, грустным, скованным и замкнутым в себе.
Л. Н. Толстой «Война и мир». Атмосфера семейного очага очень сильно влияет на процесс воспитания детей. Взаимоотношения родителей с детьми строятся на примере собственного взаимодействия родителей друг с другом. Полное доверие, понимание и уважение чувств каждого члена семьи формируют в детях самые светлые качества. Пример, доказывающий это, можно найти в романе Льва Николаевича Толстого «Война и мир». Семьи Ростовых и Курагиных противопоставлены и являются антиподами на протяжении всего произведения. Вера, Николай, Наташа и Петя воспитываются в заботе и радости. Всем детям прививались нравственные качества. Теплота семейного гнездышка распространяется не только на членов семьи, но и на гостей. Граф и графиня даже приняли племянницу Ильи Андреевича Соню и воспитывают её как родную дочь. На примере дальнейших поступков героев можно видеть, что Николай и Петя выросли храбрыми и мужественными юношами, которые не побоялись пойти на войну, но при этом уважают и заботятся о своих родителях в послевоенные годы. Наташа – яркий лучик света, заражающий все вокруг теплотой и добром. Она с каждым найдет общий язык и всегда окажет помощь нуждающимс. Антиподами Ростовых являются Анатоль, Ипполит и Элен. На протяжении всего романа эти герои несли за собой раздор и несчастье для окружающих людей. Их не беспокоили судьбы окружающих людей, для брата и сестры были важны только выгода и другие эгоистические потребности: Элен вышла замуж за Пьера ради его богатства, а Анатоль едва не соблазнил Наташу Ростову. Таким образом, мы видим, как важно подавать детям нравственный пример.
Франсуаза Саган «Здравствуй, грусть». Родители с детства закладывают принципы и идеалы в основу воспитания детей. Не зря говорят, что лучшее воспитание – это благоприятный пример самого взрослого. Однако далеко не всегда родители справляются со своей задачей должным образом. Приведём пример из романа французской писательницы Франсуазы Саган «Здравствуй, грусть!». Главная героиня – миловидный подросток Сесиль, девушка живёт со своим отцом Реймоном, который давно уже овдовел, но вступать в брачный союз повторно не намерен. Он не скрывает от своей дочери свои любовные похождения. Сесиль не видит в этом ничего плохого, ведь для неё давно сформировалась картина вечного счастья. Главная цель в жизни, в её представлении, — погоня за удовольствием. Однако все изменяется, когда отец пригласил свою даму Эльзу и давнюю подругу Анну в поездку. Анна обладает блистательным умом и разносторонностью. Реймон забывает про Эльзу и вскоре объявляет, что готов жениться на Анне. Повинуясь эгоизму, Сесиль продумывает план по избавлению от Анны. Юная девушка заставляет отца ревновать и снова воссоединиться с Эльзой. Сесиль не волновали чувства Анны, для неё было важно удовлетворить свои потребности. Негативный пример отца сделал из дочери самовлюбленного и инфантильного гедониста, которому наплевать на окружающих.
Валентин Распутин «Уроки французского». Роль учителя бесспорно также важна, как и родительское участие. Порой ребенок боится или не может обратиться за помощью к своим родственникам, именно в эти минуты воспитатель приходит к нему на помощь. Рассмотрим случай, описанный в рассказе Валентина Распутина «Уроки французского». Герой рос в бедной семье, где детей растила одна мать. Несмотря на то, что денег не хватало, толкового мальчика отправили на обучение в город, чтобы тот продолжил учиться в школе. Продукты, которые ему присылала мать, отбирали сожители, поэтому ребенок почти всегда ходил голодный. Попав в плохую компанию, мальчик начал играть в карты на деньги, чтобы хоть как-то прокормить себя. Об этом узнала его учительница французского Лидия Михайловна. Она предложила мальчику оставаться после занятий, чтобы подтянуть произношение. Лидия Михайловна собирала ему продукты в корзинке, но мальчику было стыдно брать их, и он отказывался. Тогда учительница пошла на хитрость и предложила ученику играть в карты на деньги, чтобы тот не чувствовал себя уязвленным. Уловка сработала, и на выигранные деньги мальчик мог позволить себе купить молоко. На примере этой ситуации можно увидеть, что несмотря на то, что учительница использовала непедагогичный метод решения проблемы, она всячески желала помочь мальчику в трудной жизненной ситуации. Спустя года он будет вспоминать её доброту и отзывчивость.
А. С. Пушкин «Евгений Онегин». Социальное благополучие не всегда благоприятно влияет на воспитание и развитие духовных ценностей ребенка. Ни деньги, ни богатые имения не могут заменить ласку, заботу и внимание родителей. Приведём пример из романа Александра Сергеевича Пушкина «Евгений Онегин». Главный герой романа – богатый дворянин, которого волнуют лишь удовольствия и развлечения, несмотря на то, что он вырос образованным молодым человеком. Евгений был лишён морального воспитания, из-за этого он вырос чёрствым и безнравственным мужчиной. Смерть дядюшки ничуть не огорчила его, напротив, он обрадовался тому, что может обогатиться. Антиподом Евгения является Татьяна Ларина. Девушка выросла в любящей семье, в деревне. Пускай её воспитывала няня, а не зарубежные гувернантки, но девушке были привиты моральные качества, которые выражались в её любви к окружающему миру. Также Татьяна много времени проводила за чтением книг, что благоприятно влияло на её развитие. Различие атмосфер, в которых воспитывались Евгений Онегин и Татьяна Ларина, напрямую повлияли на дальнейшую судьбу героев, их взаимодействие с людьми и отношение к их чувствам.
А. С. Грибоедов «Горе от ума». Воспитание формируется родителями, а позиция родителей формируется обществом и его моралью. Но несмотря на «дань моде», следует знать, правота далеко не всегда на стороне большинства. О проблеме воспитания говорится и в комедии Александра Сергеевича Грибоедова «Горе от ума». В произведении сопоставляются два ума: «фамусовское» общество и «новый взгляд» Чацкого. Ярким представителем первой категории является Молчалин. Заветы его отца надолго отложились в памяти молодого человека, и уже в осознанном возрасте он повсеместно ищет только выгоду для самого себя, пренебрегая потребностями остальных людей. Лживость и хитрость – основные козыри в игре Молчалина. Он готов терпеть пренебрежение со стороны Фамусова, натягивая маску приветливости. В образе Молчалина собран идеал «фамусовского» общества. Именно таких людей презирает Чацкий. Несмотря на всю радикальность своих формулировок, герой пытается привить обществу нужные вещи: рационализм, честность, открытость и уважение друг к другу. Он призывает окружающих задуматься об истинных ценностях, но одинокий светлый ум не в силах развеять старинные устои. Таким образом, читатель наблюдает, что характер и личные качества человека формируются в семье и шлифуются обществе.
Виктор Гюго «Отверженные». Моральные качества формируются родителями и общественной обстановкой, которая окружает ребенка. В романе французского писателя Виктора Гюго «Отверженные» мы находим подтверждение этому. Второстепенная героиня Эпонина выросла в бедной семье Тенардье. Её отец и мать держали отель-кабак, в котором зачастую проходили пьянки. Девочка росла в этой обстановке, видя, как мать соблазняет клиентов, а отец крадет их вещи и деньги. Эпонина привыкла к ужасу, который её окружает. Когда в их доме появилась Козетта, девочка не воспринимала ее как сестру, напротив, обращалась с ней грубо, как и её родители. Однако у Козетты появился замечательный шанс начать жизнь в любящей и заботливой семье, Эпонина же оставалась жить в бедности и жестокости. Эпонина выросла озлобленной на этот мир, недоверчивой и невежественной. Лишь любовь позволила ей измениться к лучшему. Таким образом мы видим, что воспитание закладывает в душе ребенка моральные качества и отношение к окружающим людям, но родители – это не единственные люди, способные повлиять на развитие личности человека.